“做学教合一”的学校，看书的时间，是有规定的；所看的书，也有一部分是指定的。但比别的学校，要自由得多。所以对于书籍，有一条方针：做什么事，用什么书。它— —做学教— —极力反对为读书而读书；它— —做学教— —极力主张为做事而用书。

     但是它— —做学教— —现在尚是摸黑路，天天向着光明大道上跑。它— —做学教— —想依据生活历程，编辑一个最低限度的用书目录，将来编成以后；看书和用书，就可以上轨道了。

     在“做学教合一”的学校过生活的学生，只要谨守“在劳力上劳心”的原则，自然能从具体归向理论，能从片面走向系统了。