我们既以“在劳力上劳心”算为“做”的定义，当然不能承认身体与精神分家。自动的涵义，便是同时具有力与心之作用，即同时要求身体与精神之合作。“做学教合一”,既是人生之说明，  所以人人都在做，都在学，都在教。但是“做”错了，学与教都跟着错。

     怎样会“做”错呢?错用目的，错用器官，错用工具，错用方法，错用力量，错走路线。 ……这些，都会叫人做错，即会叫入学错、教错。“做学教合一”的要求是：事怎样做，便怎样学；怎样学，就怎样教。教的法子，根据学的法子；学的法子，根据做的法子。做一件事，就免不了这三方面。所以，“做学教”是有连环性的。