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那么第二个要素是什么呢?

(二)先生与学生应当养成密切的关系

现在我们国里的大学,虽然不敢一概而论,大约十之八九有一种通病。这种通病是什么呢?就是教师与学生的关系太疏远了。怎么讲呢?在教师一方面,他们到学校来先抱了一个维持饭碗的主义。他们的薪金是按着他们所担任教授的钟点多少来定的,所以他们拿着在教室里讲书好像是出卖他们的话。在学 生方面,以为交了学费来上班,就是花几个钱来买教师的话。这样看来,学校简直成一个卖话买话的大市场,教室简直是成了卖话买话的铺店。说什么关系,是提不到的。教师学生既是全抱这样的宗旨,哪里还有什么补助长进可说呢?所以我以为大学的教师与学生彼此应当发生一种优美高尚联密有生气的关系去做他们的学问。这不也是大学教育一桩最要紧的事吗?

总以上所说,大学教育的要素有二: 一个是使学生养成用科学方法解决问题的能力。 一个是教师与学生应当养成密切的关系。 一个是关于思想。 一个是关于情操。这两桩事体要是能做得到,那才不辜负说什么大学的教育呢!