我们知道蛙是从蝌蚪变成的,蝌蚪是粒状,像灵隐的念佛珠般大小。有一天,一个孩子从河边,淘到一群蝌蚪,移殖到天井中的一个小小池潭里,过了几天,蝌蚪生尾了,再过几天,蝌蚪生足了,小孩子观察得很快活。 再过几天,蝌蚪挤得一片墨黑。但是不久, 一个都没有了,这并不是成了蛙跳走了的,原来都死光了。这是因为蝌蚪长大了,还是蹲在小潭里,生活条件不适合,所以非死不可。如果我们抱着宇宙即学校的观念,那么野外的池塘,便是我们蛙的实验所,我们要看蝌蚪的变化,我们就时常到那个池塘里去看,为什么要把蝌蚪捉到家中来呢?我们任凭生物在大自然安居乐业,过它们的生活。要观察便率领小孩到自然界去观察。我们须把我们学校的范围扩展,海阔天空便是一个整个的学校。这样一来,所观察的也就比较正确可靠,生物学也不致成为死物学。不然,要讲蛙时,便捞取许多蝌蚪,养育在学校中所备的缸或瓶里,结果死得精光。我希望这样的科学教育不能提倡,否则科学教育提倡 得愈厉害,杀死的生物愈多,恐怕蝌蚪死尽,中国的蛙便绝迹了。