分子运动、原子运动、电子运动……都是科学家从研究物质上推想出来的理论以解释种种物质的现象。我们要想真正了解  这些理论，必须从研究物质的现象人手。在研究物质的现象上  “做学教”,是了解这些现象上的理想中最有效的办法。倘使真要拿分子运动里的生活来说明“做学教合一”,我们便可举空气为例：分子运动速率增加便觉热；速率减少便觉冷。我们要想明白分子运动的速率，这气候的冷热，却是眼面前一个最显明的例子。