教学做合一既是人生之说明，所以人人都在做，都在学，都在教。但是做错了，学与教都跟着错。怎样会做错呢?错用目的，错用器官，错用工具，错用方法，错用路线，错用力量，都会叫人做错，即会叫人学错教错。教学做合一的要求是：事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。革命这件事要怎样做才能成功?这是我们首先要考察的。比如分析起来，觉得要想革命成功，须有种种条件：(一)适应现代中国需要之主义；(二)忠勇廉洁爱民的领袖；(三)纪律严明、器械精良之武力；(四)独立发明之学术；(五)开源节流之财政；(六)训练自立爱国民众之教育；(七)联合世界上以平等待我之民族；(八)贴标语；(九)游行……假使革命要满足这些条件才能成功，那末革命教学做，便是整个的在这些事上做，在这些事上学，在这些事上教。倘若把头几项撇开，  只以贴标语游行为能事，做虽是做，却是做错了，至少也是没有效力的做了。